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2014年北京市职业教育改革启动232贯穿培训考试项目:鸭脖手机版登录娱乐平台

2021-05-08
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昨天是北京市中考的最后一天,当时参加中考后,乘贯通号码不参加大学入学考试,有机会进入本科的约400名学生,在北京财贸职业学院总部的操场上进行了贯通培训试验的基础教育阶段的季节活动。不再有升学压力,有更多的自由时间打造自己喜欢的职业,为北京市培养更多高素质、高质量的技术技能型人才,这是2014年北京市职业教育改革启动232贯穿培训考试项目的初衷。

接受

四年过去了,作为第一个参加北京市贯通培训试验项目的北京财贸职业学院,贯通学生约有两千人。该校执行立德树人的根本任务,继承高级质量教育培养目标,着重于国际视野、家庭感情、人文素养,从2016年开始与中央民族大学附属中学深入合作,强烈合作,建立了长期教育平台。经过三年的探索,形成了以生为本、材料教育的基础教育阶段课程体系。

模式

在没有高考压力的情况下,培养具有扎实文化底蕴和较高综合素养的高端技术技能人才,为学生的终身发展和个性成长定扎实基础。该校17级贯通学生李响说:自己幸运地选择了贯通培训试验项目。原创自己,内向,不自信,成绩差,属于被忽略的群体。

现在的他阳光,自信,组织统筹能力强,是同学信服的班长,老师信任的学生干部,家长也觉得自己的变化很大,更加成熟懂事。该项目招生模式分为高职大学招生、中职大学招生、本科大学招生三种模式。其中高职院校的招生模式为2-3,即前两年在高职院校接受基础文化课程教育(示范高中合作培养),中间3年在高职院校接受专业课程和职业技能教育,最后2年在北京市本科院校接受本科专业教育(其中本科教育通过专业升本转段录取)。中职学校的招生模式为3、2,即前三年在中职院校接受基础文化课程和专业基础课程教学,中间两年在市属院校(护理专业3年)接受高职教学,最后两年在北京市属院校接受本科专业教学(其中本科教学通过专升本转段录取)。

本科院校的招生模式在学段划分上与中职院校的招生模式相同,依然分为基础文化教育阶段、高等职业教育阶段和本科专业教育阶段。不同的是,三个阶段的学习在本科学校完成。与此同时,为了满足一带一路国家战略对非通用语人才的需求,该项目在北京第二外国语学院探索了非通用语人才211的培养模式。

北京市

也就是说,前两年在二外学习基础文化知识,第三年在语言对象国进行大学预科学习,第四年回到二外学习专业知识,最后三年在语言对象国完成本科阶段的学业,学生毕业后达到海外大学审查标准的学生,有机会申请该校本科毕业证书。贯通培训试验项目自2014年开始以来,参加试验的大学范围逐渐扩大。到今年为止,招生大学扩大到15所,其中本科大学2所,高职大学8所,中职大学5所。今年北京市将继续开展高端技术技能人才贯通培训试点,计划招聘4020人。


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